《细节点睛，星火赋能》课堂展现“人机协同”教学新范式
2025年10月28日，石家庄市教育信息化管理中心组织的生成式人工智能技术试点应用学校课例展示活动迎来了一场别开生面的语文作文课。在赵县第三中学，赵娅丽老师执教的《细节点睛，星火赋能——雕琢细节，让文章活起来》，生动展示了生成式人工智能技术与语文课堂教学的深度融合，为全市探索“人机协同”教学新模式提供了精彩范例。
本节课围绕“细节描写”这一教学重点，创新性地将科大讯飞星火认知大模型引入课堂教学全流程。在“赏文谈感”环节，星火讲评作为“特约评论员”，对学生习作进行了精准的初始诊断；在“实战修改”环节，学生运用从经典名篇中提炼的“四大锦囊”进行升格创作后，星火讲评再次提供即时反馈，指导学生进行二次修改。
“星火讲评的介入，让写作指导从传统的教师单一点评，转变为‘AI即时反馈+教师精准点拨’的双重指导模式，大大提升了课堂教学效率。”赵娅丽老师在课后介绍道。
这堂课的背后，是赵县第三中学语文教研组的集体智慧。在备课阶段，教研组利用星火讲评对全班作文进行了批量分析，精准定位班级学情；通过反复研讨，从经典文本中提炼出“细化动作”“运用感官”等四个易于学生掌握的细节描写方法。
“我们的目标不是简单地把AI当作展示工具，而是让它真正融入教学的每个环节，成为学生的‘智能学伴’和教师的‘教研助手’。”该校语文教研组长表示。
本次课例展示活动是石家庄市推进生成式人工智能技术在教育领域深度应用的重要举措。全市约360名教师通过直播观摩了本节课。